Sur les traces de l’histoire contemporaine de Nîmes : une sortie mémorielle avec la Classe Défense
Le jeudi 7 janvier 2026, les élèves de la Classe Défense ont participé à une sortie pédagogique consacrée à l’histoire contemporaine de la ville de Nîmes, de la guerre de 1870-1871 jusqu’à la Seconde Guerre mondiale. Cette visite historique, à la fois exigeante et profondément émouvante, avait pour objectif de confronter les élèves aux réalités concrètes de l’histoire à travers les lieux de mémoire de leur ville.
Le parcours a permis de rappeler les grandes ruptures du XXᵉ siècle, en commençant par les conséquences locales de la guerre franco-prussienne, puis par l’impact de la Première Guerre mondiale, dont les monuments commémoratifs rappellent le lourd tribut humain payé par la nation.
A la gare de Nîmes, les élèves ont pu découvrir les plaques commémoratives rendant hommage aux agents de la SNCF morts pour la France lors des deux guerres mondiales, mais aussi la liste bouleversante des enfants juifs déportés depuis ce lieu, puis assassinés dans les camps d’extermination nazis.
La visite s’est poursuivie par l’évocation de la Seconde Guerre mondiale à Nîmes, notamment à travers l’histoire tragique des pendus du 2 mars 1944, résistants exécutés par les forces d’occupation allemandes en représailles aux actions de la Résistance. Les élèves ont également découvert le rôle et l’implantation du siège de la Gestapo à Nîmes, symbole de la répression, de la torture et de la terreur exercées durant l’Occupation.
Cette sortie a permis aux élèves de mieux comprendre que l’histoire ne se limite pas aux manuels scolaires, mais qu’elle s’inscrit aussi dans les rues, les bâtiments et les monuments qu’ils côtoient au quotidien. Elle s’inscrit pleinement dans les objectifs de la Classe Défense, en développant une conscience civique, mémorielle et républicaine.
Le collège tient à remercier chaleureusement M. Izquierdo de Paul, organisateur et encadrant de cette sortie pédagogique, pour la qualité de son engagement, la rigueur historique de ses explications et l’attention portée aux élèves tout au long de cette journée de mémoire.
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